前天，笔者收到一位朋友的信息，他说，最近，当地的扶贫工作开展的如火如荼，这本该是为人民服务的乡干部的工作，可是却让乡里所有老师参与扶贫包村到户。

这位教师讲到：老师的工作是教书育人平时忙学校的工作，教育孩子，只有星期天才机会和自己的孩子说说话，可是我们这里乡政府让要求，老师们要星期天去开展扶贫工作，三个人包八十多户，

不知道春节前还有没有属于我们自己的星期天，还有没有和自己孩子在一起的机会！

也不知道这个事跟谁反映，也不敢反映，怕领导报复，怕不给晋级，各种怕，老师也是意见满满，都不敢言！

一个教育自媒体评论说，精准扶贫是国家的伟大政策，但由于某些原因，生活境况并不比农民好多少的中小学教师却成为了扶贫的主力军，于是就不可避免地出现了一些尴尬事：我想当贫困户，人家不让我当，反而让我去扶贫。我去人家扶贫，打扫卫生干活，人家却坐着一动不动当大爷。唉，这老师混的成小二了。

笔者认为，术业有专项攻！师者，传道，授业、解惑也！当干部，教师们可能真不行。中国有个词：不务正业，我们不知道，不让教师在好好教书上功夫，却让他们去扶贫，算不算这个词语的一个新解。